在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔，大有可为，要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才 蘑菇影视，能工巧匠，大国工匠。

“有为才能有位”，是职业教育不变的逻辑，中国的职业教育参与并见证了国家产业结构调整转型，新技术新工艺变革升级的全过程，百年职业教育，逐步形成以“技能报国”为核心的职教文化，进入新时代以来，职业教育要锚定国家战略和地方区域经济发展的需求，发掘自身优势 蘑菇影视在线，着力打造“办学能力高水平，产教融合高质量”的职教模式，以“有为”赢得“有位”。

近年来，全国职业院校年均输送技术人才超1000万人，职业教育为现代制造业，战略性新兴产业和现代服务业输送了70%以上新增一线从业人员，技能人才待遇得到提升，职业教育的时代价值得到彰显，新质生产力的发展，为职业教育带来新的机遇，职业教育更要在服务国家战略实践中，特别在解决“卡脖子”技术攻关 蘑菇影视高清，促进社会公平，重塑教育生态上发挥更大作用。

“大有可为”，是职业教育顺应时代召唤的美好期许，2022年5月1日开始施行的《中华人民共和国职业教育法》，首次明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，这种深层价值的重构 蘑菇影视免费观看，大大提升了职业教育的地位，随着政策支持，产业需求，社会观念，文化赋能的不断提升，职业教育必将真正成为培养大国工匠，支撑高质量发展的重要力量。

在法律支持下，各地配套出台“金融+财政+土地”组合激励政策，教育部等三部门大力推动产教融合，做好职业教育转型发展的顶层设计与突破 蘑菇影视观看，产教融合，校企合作的本质是构建教育链，人才链，产业链，创新链有机衔接的生态系统，通过教育与产业的深度融合，实现人才供给与产业需求相匹配，这是职业教育的方向，一方面，职业院校选派教师去企业学习最新工艺，最新技术，另一方面，职业院校邀请企业家进学校参与教材编写，人才培养方案设计，这能实现人才培养与市场需求的精准对接。

“大有可为”，呼唤着职业教育进一步深化改革，随着职责定位的转变，职业教育由被动适应跃升为主动引领，这本质上是教育供给侧结构性改革的深层体现 免费电影，是“制造强国”“技能社会”建设的时代召唤，传统职业教育以“适应”市场需求为目标，培养与岗位直接对接的技能人才，而现代职业教育则成为产业升级的“引领者”，通过超前布局专业，创新培养模式，主动塑造未来劳动力市场，这就要求职业教育专业设置要引领产业趋势，如新能源，人工智能等新兴领域专业开设早于市场成熟期，形成“教育培养人才→人才带动产业→产业反哺教育”的良性循环，通过“岗课赛证”融通培养，将国际认证标准融入课程体系，推动行业标准升级，通过主动对接国家“一带一路”倡议需求，构建“语言+技能+文化”复合型人才培养体系，精准支撑共建“一带一路”国家建设需求。

要进一步探索我国职业教育高质量发展的理论逻辑和实践路径，尽快形成具有中国特色的职业教育理论体系 蘑菇影视，不断进行理论创新，处理好职业院校与职业教育的关系，职业院校数量与质量的关系，职业院校作用与职业教育作用的关系，发挥职业教育特色，倡导“一校一品”，避免“千校一面”。

要进一步发挥职业教育在助力地方经济社会发展中的作用，通过深化产教融合，使职业教育加速成为区域经济转型升级的新引擎，依托技能助农长效机制 蘑菇影视在线，使职业教育持续为乡村振兴注入人才支撑的动力源，精准对接就业市场，使职业教育日益成为高质量就业的稳定锚。

要进一步推动思政教育与职业教育的融合，在着力提升青年学子职业技能，操作技能的同时，要加强“立德树人”，加强大思政课程教育，做好职业伦理，工匠精神和价值导向教育，培养出“手中有技，心中有德，眼中有光”的劳动者，让学生专业成才 蘑菇影视高清，精神成人，事业成功。

（作者：何华 蘑菇影视免费观看，系甘肃省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员，兰州石化职业技术大学教授）.

（转自现代高等职业技术教育网，信息来源：《光明日报》2025年6月17日）