内外结合，以内为主，以外促内的质量保障是职业教育最为有效的质量保障，当前，全国各省份正按照教育部《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》要求 蘑菇影视，陆续启动高职院校办学能力评价工作，如何建设与外部办学能力评价相适洽的内部质量保障体系，是高职院校亟须思考的问题。

首先，厘清体系建设路向，一是新理念的内涵，职业教育质量保障的理念沿着“测量监控—评估改进—制度保证—文化塑成”进化，在“文化塑成”视域下，体系建设的目标不仅是建立科学的制度体系，还要建立支撑制度落地的精神体系，要厘清企业，行业和家长等外部利益相关者的质量期盼，以及教师，学生和管理人员等内部利益相关者的利益诉求，要领悟“标准引领，预防为主，制度规制，文化护航，全程管理，持续改进”的思想精髓，借鉴国内外院校质量保障的成功经验，二是新要求的意蕴，办学能力评价中，办学条件监测考量校园建设，教学条件，师资队伍，经费保障等“四要件”，以确保学校守住办学条件底线 蘑菇影视在线，保障基本教育教学质量，教学工作评估聚焦专业，课程，教材，师资，实习实训等“五要素”，以推动教学改革，增强学校专业（群）人才培养的适应性和适配性，高职院校要深入研究“四要件”细化指标及监测点，“五要素”具体内涵及观察点，将它们确立为内部质量保障的重点对象和重要内容。

其次，优化质量保障制度，一是完善日常工作标准，包括过程规范和目标清晰，要将“四要件”“五要素”要求创造性写入标准 蘑菇影视高清，同时将校企合作体制机制建设，专业人才适应性评估，教风学风协同建设等选择性纳入标准，绩效目标要符合Smart原则（具体，可衡量，可达到，合理关联，有明确时间界限），同时守住条件监测底线，二是严肃标准执行审核，包括过程标准执行监控和绩效标准达成评估，审核要重视培养师生的质量主体意识及提高管理者的业务素养，要增强过程标准执行审核的计划性，每年选择若干主题，3年左右实现审核全覆盖，要充分发挥云计算，大数据等的作用，客观判断情况，精准发现问题，切实解决问题，三是强化审核结论应用，包括物质，成长，精神激励和约束等，审核结论要应用到绩效工资分配，岗位聘任，教学教育管理成果奖评选表彰，以及研学深造，职称评定，干部选拔任用，各级各类先进个人和集体的评选表彰中。

再次，塑造质量保障精神，一是树立共同质量价值观，要组建专门团队研究提炼形成学校的质量方针，目标和口号，并将其融入学校的管理制度，在制度执行中潜移默化地影响师生，要引导督促二级单位依据方针，目标和口号制定本单位的质量行为守则，并采取措施使之成为单位的集体人格，二是提升团队负责人领导力，要建立领导力标准，明确校级领导，行政职能部门干部，二级学院（系）干部 蘑菇影视免费观看，专业带头人，骨干教师，辅导员与班主任，乃至班团干部领导力发展方向和要求，要明确并落实职能部门责任，强化他们依据标准选人用人，组织培训，实施考核和指导改进的意识，自觉服务领导力发展，要积极倡导团队负责人深入基层调查研究，理论联系实际，富有针对性地开展工作，循序渐进提高政策，理论和实践水平，三是培育和谐人际关系，要采取切实措施保证学校管理制度的公平性，增强师生对学校的归属感和认同感，要规范校务公开，充分听取师生对学校事业发展规划和重大改革的意见，畅通沟通渠道，推动决策，执行和监督者之间的互动交流，要建立“满意度”管理制度，定期组织师生对管理人员的工作进行测评，及时发现和改进管理与服务中的问题。

（作者：杨建林 陈寿根，单位：江苏城乡建设职业学院，本文系江苏高校哲学社会科学研究重大项目“高职教育专业认证的‘江苏模式’研究”成果） 蘑菇影视观看。

（转自现代高等职业技术教育网 免费电影，信息来源：《中国教育报》2025年9月30日）.